Schulsozialarbeit existiert seit über 25 Jahren und hat durch die Entwicklung in den neuen Bundesländern eine deutliche Ausweitung erfahren. Sie hat sich als eine besonders intensive und wirksame Form der Kooperation von Jugendhilfe und Schule in der Praxis bewährt.
07.01.2011 - GEW macht sich für mehr Schulsozialarbeiter stark
Die GEW hat Bund und Länder aufgefordert, sich im Streit über die Schulsozialarbeit für Hartz-IV-Kinder aufeinander zuzubewegen. Der Einsatz von mehr Schulsozialarbeitern zur Unterstützung der betroffenen Kinder aus armen Familien sei ein "entscheidender Schritt zur individuellen Förderung und zur Verbesserung ihrer Bildungschancen", schreibt die Gewerkschaft in einem offenen Brief an die Mitglieder des Vermittlungsausschusses von Bundestag und Bundesrat.
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Kooperationsverbund Schulsozialarbeit
Zu jeder guten Schule gehört Schulsozialarbeit. In über 30-jähriger Entwicklung hat sie sich in unterschiedlicher Form etabliert und sich als eine besonders wirksame Form der Kooperation von Jugendhilfe und Schule in der Praxis bewährt. Auf dieser Seite dokumentiert die GEW wichtige Positionen, Analysen und Arbeitshilfen, vor allem auch aus dem Kooperationsverbund Schulsozialarbeit.
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10.03.2011 - Profession Schulsozialarbeit
Das Buch zeichnet den Diskussionsprozess um die Schulsozialarbeit und deren Professionalisierung seit 2004 anhand der zentralen Veröffentlichungen des „Kooperationsverbundes Schulsozialarbeit“ nach. Aus dem laufenden Diskurs kann inzwischen ein erstes Fazit gezogen und eine neue Perspektive für die Ausbildung von Schulsozialarbeiter/innen entwickelt werden. Erstmalig werden in dieser Veröffentlichung des „Kooperationsverbundes Schulsozialarbeit“ die Entwicklungschancen einer Profession Schulsozialarbeit zusammengefasst.
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„Niemanden zurücklassen – Integration durch Schulsozialarbeit“, unter diesem Motto hat die GEW im Jahr 2005 zusammen mit dem Kooperationsverbund Schulsozialarbeit einen großen Fachkongress durchgeführt. Die Aufgabe von Schulsozialarbeit wurde vorrangig darin gesehen, das soziale Lernen und die Gemeinschaft zu fördern. In der bildungspolitischen Diskussion, insbesondere in der Schulpolitik, aber auch der Erziehungswissenschaft, hat sich die Diskussion weiterentwickelt. „Individuelle Förderung“ ist in den Fokus gerückt.
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02.03.2011 - Honorarverträge an Ganztagsschulen rechtswidrig
In Niedersachsen ermittelt die Staatsanwaltschaft wegen Sozialversicherungsbetrugs. Offenbar wurden an Ganztagsschulen ca. 10.000 Honorarverträge abgeschlossen, ohne entsprechende Beiträge zur Sozialversicherung zu zahlen. Zwei Drittel aller Honorarverträge seien rechtswidrig.
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Traumberuf Schulsozialarbeit
Seit 30 Jahren gibt es Schulsozialarbeit. Zunächst an Gesamtschulen, später auch an Hauptschulen und beruflichen Schulen. Man weiß, dass ihre Arbeit wichtig ist. Aber was sozialpädagogische Arbeit an Schulen sein kann, wenn man sie richtig einsetzt, damit beschäftigen sich nur wenige Fachleute. Der Film gibt in 15 Minuten Einblicke in die Arbeit.
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Profil und Perpektiven der Schulsozialarbeit
Positionen der GEW zum Profil und den Perspektiven von Schulsozialarbeit.
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Zweite GEW-Befragung Schulsozialarbeit
Nach 2004 hat die GEW im Jahr 2008 wieder eine Befragung aller Fachbereiche für Soziale Arbeit zur Ausbildungssituation von Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeitern durchgeführt. Die erstaunlichen Ergebnisse liegen nun vor.
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17.02.2009 - Berufsbild und Anforderungsprofil der Schulsozialarbeit
Im Jahr 2007 veröffentlichte der Kooperationsverbund Schulsozialarbeit ein umfassendes Anforderungsprofil und Berufsbild für die Schulsozialarbeit.
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